为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，按照学校第十四次党代会部署要求，党委学生工作部聚焦新时代辅导员核心素质能力建设，于2025年春季学期集中举办“辅导员思政工作能力提升”专题系列培训。本次培训覆盖全校专职辅导员近200人，并通过北京市委教育工委网络直播平台面向首都高校开放，线上累计参训人数达5500余人次。

3月4日，北京科技大学思想政治工作研究院院长冯刚教授作题为《在教育强国建设中彰显思政引领力》的首场报告。他强调，要从教育强国建设的战略高度出发，深刻理解和把握思政引领力的核心要义与实践路径。他指出，辅导员队伍作为学校人才培养的重要力量，应强化对“六力”整体协同的认识，在时代新人培育的具体实践中，进一步提升思政工作能力。他鼓励大家直面思想政治教育工作中的挑战，主动适应时代和形势变化，不断提升数字素养，运用数字技术应对和解决现实生活当中的场景和问题，满足学生全面成长的需求与期待。

3月25日，北京师范大学人工智能学院姜文斌教授应邀作题为《大模型的技术原理及育人应用》的主题报告。报告基于大模型的技术架构、算法逻辑等基础理论体系，深入阐释了人工智能前沿技术的核心原理与内在机理。同时，从实证案例与行业实践出发，系统解析了大模型技术在育人工作中的多维应用场景，从个性化学习规划到系统化活动策划，从精准化心理健康教育到智能化思政教育体系的构建，体现出前沿技术与教育实践的深度融合，充分展现了人工智能技术赋能新时代思政工作的广阔前景与应用价值。

4月8日，北京师范大学政府管理学院党委书记于海波教授聚焦《教育强国背景下教育管理者的角色和任务》作主题报告。他强调，新时代的教育管理实践需要将中华优秀传统文化与前沿学术理论融会贯通，并结合实践案例系统阐释了高校教师角色的多维定位与价值内涵，对教育管理工作的基本理论与核心要义进行了深入剖析。他指出，辅导员的职业发展应该紧密结合学生工作实际，准确把握国家教育政策导向，遵循育人规律的本质要求，推动新时代高校思想政治教育与管理工作创新发展。

4月29日，北京师范大学教育学部檀传宝教授应邀作题为《德育概念的理解与德育实效的提高》的主题报告。他指出，德育教育本质上应当是“引领个体通向美好生活的重要途径”。他从政策话语变迁和伦理学两个维度，深刻剖析了“美好生活需要”的理论内涵与时代意义，深入探讨了新时代道德教育的构建路径，详细阐述了新时代德育应该坚守的三大教育主题以及着力构建的三种教育形态，生动展示出德育理论与教育实践的有机融合，为辅导员队伍提升德育实效提供系统化的科学指引和实践路径。

5月27日，北京师范大学政府管理学院王磊教授作题为《国家治理现代化与百年大变局下的新时代中国》的主题报告。他围绕国家治理现代化内涵、国际形势研判及中国应对策略展开深入探讨。他指出，中国式现代化的前提是要找准发展中国家的身份定位，通过制度优势与治理效能的转化，实现中华民族伟大复兴，推动构建人类命运共同体。他强调，在奋发有为的新时代，辅导员应紧扣时代之问、紧随时代之需，夯实理论根基、丰富知识体系，把握思想政治教育工作规律和学生成长规律，共同推进高等教育治理体系和治理能力现代化。

6月10日，北京师范大学社会学院刘冰教授作题为《全媒体时代突发公共事件社会舆情的系统性风险与协同治理策略》的主题报告。她结合舆情风险的理论架构和实际案例，深入剖析了全媒体时代舆情风险的形成机制，并就在“人机共生”的治理模式下，如何利用技术赋能、通过社会关怀有效应对系统性风险进行了深入探讨。她强调，高校舆论场域既是思想引领的重要阵地，也是风险传导的关键前沿。辅导员必须坚持立德树人根本任务，以系统思维做好学生舆情处置工作，为学生的健康成长营造良好环境。

本次系列培训紧密围绕高校思政工作的时代特征与现实需求，着力强化辅导员队伍对思政工作能力的战略定位、核心属性及实践路径的系统认知。参训人员纷纷表示，通过系列培训进一步明晰了自身在教育强国建设中的角色担当与历史使命，在今后的工作中将深刻领悟党的最新理论成果和方针政策，努力把培训成果转化为工作效能，不断提升思政工作能力，积极落实学校“精准思政”工程，切实推动思想政治工作高质量发展。

（党委学生工作部）